MÉDIATION
Médailles de la médiation scientifique 2026 : cinq projets pasteuriens candidats
Au printemps dernier, l’Institut Pasteur est devenu partenaire des médailles de la médiation scientifique, aux côtés du CNRS, de France Universités, du CEA, de l’Ifremer, de l’INRAe, de l’Inserm, et de l’IRD, et a lancé, pour la première fois, l’appel à candidatures pour valoriser les projets « science et société » développés au sein de l’institut (lire le BIP du 11 mai 2026).
Organisées conjointement par le CNRS et France Universités depuis 2021, les médailles de la médiation scientifique distinguent annuellement des initiatives qui contribuent à partager les connaissances scientifiques au-delà du cadre académique.
Suite à ce tout premier appel à candidatures, cinq projets pasteuriens sont candidats pour les médailles de la médiation scientifique :
”Lady Pipette : Rap ta Science” – Yaëlle Wormser
En associant rap, stand-up et performance scénique pour vulgariser des contenus scientifiques, notamment sur les maladies infectieuses et l'antibiorésistance, ”Lady Pipette : Rap ta Science” s’adresse à des publics variés, notamment les jeunes et les personnes éloignées de la culture scientifique. À travers ces prestations artistiques, il présente le quotidien du monde de la recherche avec authenticité et humour, contribuant ainsi à faire évoluer les représentations des scientifiques. Le projet accorde une attention particulière à la diversité des parcours et des modèles de réussite, avec un rôle d'inspiration fort auprès des jeunes femmes.
« Le projet ”Lady Pipette : Rap ta Science” est né d’une conviction profonde : la science n’est pas réservée à une élite et il n’existe pas une seule façon d’être scientifique. Voir aujourd’hui cette démarche soutenue par l’Institut Pasteur dans le cadre des Médailles de la médiation scientifique est une très belle reconnaissance. C’est un encouragement précieux à poursuivre cette mission de transmission et à continuer de créer des ponts entre la recherche et la société grâce à l’art. »
Yaëlle Wormser
”UniStem Day” – Marina Caillet
Implanté à l'Institut Pasteur depuis 2018, ”UniStem Day” est un programme de médiation scientifique destiné aux lycéens, qui fait découvrir la recherche notamment sur la biologie des cellules souches, à travers une expérience concrète, participative et immersive. Sur plusieurs mois, les élèves analysent des revues et publications scientifiques, développent leur esprit critique, réalisent des posters qu'ils présentent, et échangent avec des chercheurs et des professionnels de la recherche. En les plaçant en position d'acteurs — et non de simples spectateurs —, ce dispositif transmet des connaissances tout en donnant à voir la réalité de la démarche scientifique, la diversité des métiers et les enjeux de la recherche. En déconstruisant les idées reçues sur les carrières scientifiques, le projet permet de cultiver l'esprit critique et de susciter des vocations au sein de la nouvelle génération.
« Ce qui me tient à cœur dans ”UniStem Day”, c'est que les lycéens repartent avec autre chose qu'une conférence en tête : une expérience vécue, un chercheur rencontré, un oral réussi. Candidater aux médailles de la médiation scientifique, c'est porter à la lumière tout ce travail invisible — six mois de préparation, des dizaines d'intervenants bénévoles — et lui donner la visibilité qu'il mérite pour continuer à grandir. »
Marina Caillet
”Pasteur-Banlieues : Scientifiques de demain” – Najma Rachidi
« Pasteur-Banlieues : Scientifiques de demain » propose aux élèves du collège Molière d'Ivry-sur-Seine, établissement classé en Réseau d'éducation prioritaire, une immersion concrète au sein des laboratoires de l'Institut Pasteur : rencontres avec des chercheurs, ingénieurs et techniciens, réalisation d'expériences scientifiques dans des conditions proches de la recherche réelle, et la découverte de la diversité des parcours menant aux métiers scientifiques. Ancré dans la durée et articulé autour de moments clés de l'orientation, le projet prévoit également l'accueil des élèves en stages à l’institut. Par cette approche inclusive et continue, il vise à lutter contre l'autocensure, à déconstruire les stéréotypes, à favoriser l’égalité des chances et à susciter des vocations scientifiques chez ces jeunes.
« Notre projet ”Pasteur-Banlieues” est né d'un constat simple mais préoccupant : les jeunes des quartiers populaires restent trop souvent éloignés des instituts de recherche comme l'Institut Pasteur. Freinés par l'autocensure et l'absence de réseaux, beaucoup sont convaincus que la science n'est pas pour eux. Cette exclusion limite non seulement leurs horizons professionnels, mais prive aussi la recherche d'une diversité essentielle à l'innovation. Pour briser ce plafond de verre, nous avons tissé un lien direct avec le collège Molière (REP) à Ivry-sur-Seine. Bien au-delà d'une simple visite, notre démarche démystifie les métiers de la recherche en montrant la variété des parcours possibles et, surtout, place les élèves en situation réelle de manipulation dans nos laboratoires : ils ne regardent plus la science de loin, ils la font. Les résultats sont déjà tangibles ; des dizaines d’élèves ont vécu cette immersion, et plusieurs élèves sont revenus pour un stage de seconde et envisagent sérieusement une carrière scientifique. Ce projet prouve qu'en levant les barrières sociales, l'excellence scientifique devient accessible à tous, faisant de la médiation un véritable levier d'égalité des chances. »
Najma Rachidi
”ReCombinaisons, science, fiction, société” – Philippe Afonso, Hichem Ben Hassine, François Bontems, Marina Caillet, Emma Leprêtre, Marie Martin, Fanny Momboisse et Sandrine Royer-Devaux
”ReCombinaisons, science, fiction, société” est un évènement de deux jours, qui réunit chercheurs en biologie-santé, spécialistes des sciences humaines et sociales, philosophes, auteurs de science-fiction, artistes et grand public autour des enjeux scientifiques, éthiques et sociétaux de la recherche. Loin du modèle classique de transmission des savoirs, il crée un espace de dialogue ouvert où les connaissances sont partagées, questionnées et enrichies par la diversité des points de vue — en accordant notamment une place importante à l’imaginaire. Par sa créativité et son ambition de faire dialoguer recherche, culture et société, le projet se distingue par la qualité de sa démarche participative et par sa capacité à tisser des liens durables entre recherche et société.
« L’équipe de ReCombinaisons s’est formée autour de la conviction que la recherche ne peut agir et construire des futurs désirables que si ses choix, son usage, ses finalités font l’objet de débats publics. A l’image de l’évènement, l’organisation a été plurielle mobilisant scientifiques de disciplines variées, personnels de services d’accompagnement à la recherche, autrices de science-fiction et bénévoles. Candidater à ce concours de médiation scientifique est une belle reconnaissance pour l'équipe, qui depuis des années, porte ce projet avec l’espoir de faire grandir cette communauté autour de la science et des imaginaires et l’envie de proposer une troisième édition. »
Philippe Afonso, Hichem Ben Hassine, François Bontems, Marina Caillet,
Emma Leprêtre, Marie Martin, Fanny Momboisse et Sandrine Royer-Devaux
”Précieux microbiote intestinal” – Lucie Spohr, Benoît Chassaing, Bruno Dupuy, Hélène Laude et Marie Vogtensperger
À la frontière entre une « conférence-débat » et un atelier, « Précieux microbiote intestinal » vise à rendre accessibles au grand public les notions clés sur le microbiote intestinal : sa composition, son équilibre dynamique, les facteurs environnementaux et comportementaux qui l’influencent, ainsi que les conséquences de la dysbiose sur la santé. À cette fin, quatre objets artisanaux, à la fois esthétiques et ludiques, ont été conçus : un tube-miroir illustrant la diversité microbienne, un jeu de superposition représentant l’impact du mode de vie, un plateau en équilibre pour comprendre l’homéostasie, et un jeu de l’oie sur la dysbiose et ses solutions. En engageant le public de manière visuelle, ludique et interactive, le projet « Précieux microbiote intestinal » favorise une compréhension concrète et personnalisée du rôle du microbiote dans la santé globale.
« Nous sommes très reconnaissants envers l’Institut Pasteur, pour le soutien qu’il a apporté à la candidature de notre projet de médiation scientifique. À travers la création d’objets à la fois esthétiques et ludiques, nous avons souhaité faire découvrir au public la complexité du microbiote intestinal et son impact sur la santé humaine, tout en valorisant le travail collaboratif entre plusieurs équipes du campus impliquées dans cette thématique. »
Lucie Spohr, Benoît Chassaing,
Bruno Dupuy,
Hélène Laude and Marie Vogtensperger
Calendrier des échéances à venir
• Début septembre 2026 : tri des dossiers et pré-sélection par le jury expert ;
• Mi-septembre 2026 : sélection des lauréats par le jury final ;
• Octobre 2026 : annonce des résultats par voie de presse ;
• Novembre 2026 : cérémonie de remise des médailles de la médiation scientifique.